精彩片段
教室弥漫着新课本的油墨味，混合着年身干净的皂角清。幻想言情《流金岁月：从2003开始》是大神“无事献殷勤w”的代表作，林昭蒋南孙是书中的主角。精彩章节概述：肩膀传来的酸痛让林昭皱紧了眉。不是送外卖多年蜷在电动车上烙下的劳损——是那种骨头在生长、带着细微痒意的疼，属于少年人抽条拔节时的印记。他睁开眼。斑驳的天花板首先撞进视线。墙皮剥落处露出深灰色的水泥，水渍晕开成地图般的形状，边缘泛着陈年的黄。陌生的房间。不，不完全陌生。记忆碎片猛地涌进来，像被砸开的冰面：瘦小的老太太佝偻在煤球炉前炒菜，油锅滋啦作响。她回头，皱纹很深的脸上带着笑，缺了颗门牙。自己坐在...
林昭坐座位，着前面群年轻的同学，片清明。
他是岁的年。
这副皮囊装着的，是岁的灵魂，个实摸爬滚打、见过太多冷暖的年。
年该有的品质是什么？
是知之明。
他知道己几斤几两。
前的他是个卖员，风来雨去，为了几块的配费能跟间跑，为了个差评能憋屈得整晚睡着。
这辈子，他是个父母亡、靠奶奶退休过子的生，住式公房，穿洗的衣服，带饭盒学。
这样的他，有什么资格去幻想那些切实际的西？
左拥右抱？
那是说才有的节。
实，朱锁锁那样的孩，漂亮，张扬，像朵带刺的玫瑰，她的界只有两种——对她有用的，和没用的。
而蒋南孙，那是住复兴路洋房的姐，出门有司机，回家有保姆，穿的衣服、用的文具，哪样是致讲究？
那样的孩，是般养得起的吗？
她们和他，根本个界。
林昭很清楚这点。
他过《流岁月》，虽然只是断断续续地，但他记得那些画面——蒋南孙家的旋转楼梯，致的茶，还有后来落魄也改掉的那份骨子的优雅。
朱锁锁的红裙子，跟鞋，酒桌谈笑风生，眼远闪着明和。
那是她们的活法。
丽，耀眼，但也复杂，充满了算计和奈。
他的活法很简：读书，考学，找份工作，让奶奶安度晚年。
至于什么绕、升加薪、当CEO、迎娶……那是络说的意。
个活了年的，早就过了这种梦的年纪。
窗来隐约的雨声，敲打着走廊的窗玻璃。
林昭收回思绪，目光重新落回教室。
眼重要的事，是把学习搞去。
记忆，原身考是常发挥才踩进的七，摸底考班是倒数。
这个起点很低，但没关系。
卖的苦他都过——暴雨订被骂，伏爬层楼餐，深困得睁眼还得继续跑。
那些苦是实打实的，是身和的重折磨。
读书的苦呢？
非是坐冷板凳，啃书本，动脑筋。
比起雨摔跟头、烈流汗、深街头奔，这苦算得了什么？
他有的是耐，有的是毅力。
前能为了悉个片区把每条巷都刻脑子，这辈子就能为了考学把每道题都透。
求子考，那实。
但至，要步步追去。
期考试，期末考，每次都要有进步。
“同学们静静。”
班主李师的声音打断了林昭的思绪。
她站讲台，拍了拍：“今我们先选临班委，个月后再正式选举。
有同学愿意荐吗？”
教室安静了瞬。
前排有几个学生跃跃欲试，后排的多数则低着头，生怕被点到。
林昭继续课本。
班委这种事，跟他没关系。
个倒数的学生，去当班委？
没服气，他也想去那个热闹。
后选出来的班长是陈明，戴眼镜的男生，起来就是学生的样子。
学习委员是王倩，文文静静的生。
文艺委员是朱锁锁——她举很积，笑得也灿烂。
“了，临班委就这样定来。”
李师花名册记了几笔，“接来我讲学校的作息间和规章度，家认听……”林昭边听，边课本空处记关键信息。
他的字写得工整——前卖要填各种据，练出来的。
记如烂笔头，这是理儿。
李师讲了半个多，从早习间讲到晚习要求，从课堂纪律讲到考试度。
林昭都认听了，该记的记。
课铃响，己经了。
李师合教案：“了，今报到就到这。
明正式课，家记得准。
学！”
教室瞬间热闹起来。
学生们两两地往走，讨论着什么。
林昭紧慢地收拾书包。
他见蒋南孙站起身，个生过来：“南孙，起去食堂吧，听说食堂的红烧排骨是学校的？”
蒋南孙摇摇头：“我回家。”
“这样啊……那明见。”
“明见。”
朱锁锁也收拾了，她走到蒋南孙身边，很来的，挽住蒋南孙的臂：“起出去吧？
我也要出校门。”
蒋南孙似乎愣了，但没拒绝。
两个生并肩走出教室，个安静优雅，个明张扬，引了目光。
林昭等她们走远了，才背起书包离。
走到楼厅，透过玻璃门，他见校门停着辆的轿。
蒋南孙走过去，司机己经撑伞等边。
她前回头了眼，概是朱锁锁。
朱锁锁站屋檐，朝她挥。
等走了，她才从书包掏出把粉的折叠伞，撑，走进雨。
林昭也撑己的布伞，走进细密的雨幕。
雨，但很密，空气有股潮湿的土腥味。
公交站等的。
他站靠边的位置，着路的流。
00年的，家还算多，但己经始堵了。
公交、出租、行，还有像他样步行的，构这个城市普的常。
来了。
他收起伞，币，后排靠窗坐。
书包腿，有点沉，但他没觉得累。
子启动，窗的景向后滑去。
他见朱锁锁站路边等，那柄粉的伞灰蒙蒙的雨很显眼。
她低着头什么，概是机——00年，学生有机的还多。
他轻轻呼出气。
窗起了层薄雾，他用擦出块清晰，见面湿漉漉的街道、匆匆的行、亮着灯的店铺。
他只是清楚地知道：蒋南孙有司机接，朱锁锁有粉伞，而他有奶奶的饭盒和这把布伞。
每个有每个的活法，每个有每个的路。
他的路，就是学习，考学，找份工作，让奶奶过子。
至于其他的，想，也该想。
回到家，奶奶正厨房忙活。
听见门声，她探出头：“回来了？
正，饭了。
今给你了红烧茄子，你次说的。”
“嗯。”
林昭书包，去洗。
饭桌，奶奶停地给他夹菜：“多点，读书费脑子。
今报到怎么样？
师？
同学相处？”
“都挺。”
林昭着茄子，味道确实错，“师讲得很清楚，同学……也还。”
他没蒋南孙，也没朱锁锁。
那些没有意义。
“那就，那就。”
奶奶笑了，眼角的皱纹舒展，“跟同学相处，但重要的是把书读。
咱们家条件般，但穷志短，你读书，比什么都。”
“我知道。”
林昭认地说。
完饭，他主动收拾碗筷。
奶奶要拦，他摇摇头：“奶奶你休息，我来。”
洗碗，他回到己的书桌前，拿出今的课本，始预习明的容。
数学，语文，英语……他科科地，得很慢，但很认。
遇到懂的地方，他就标记出来，等课重点听。
窗的雨还，淅淅沥沥的。
屋很安静，只有书的声音和奶奶隔壁轻轻的哼唱——是走调的《茉莉花》。
林昭笔，揉了揉眼睛。
桌是摊的课本和写得工整的笔记，窗是00年秋的雨，隔壁是哼着歌的奶奶。
这就是他的生活。
也是他这，要牢牢抓住、经营的生活。
幻想，奢求，脚踏实地，步步来。
为了奶奶，也为了己。
