江城烟火恋
第2章
的地方。
书的界，他断充实己，拓宽。
也正因如此，他总是能与交流展出的学识和独的见解，为同学们的榜样。
他待温和有礼，从因己的优秀而骄傲满，总是以谦逊的态度对待每个，这种的气质让他校园拥有的缘。
唐巧巧是校园道亮丽的风景，她活泼得像只灵动的鹿，总是充满活力与奇。
初次见面，她那灿烂的笑容就能瞬间融化，仿佛阳光洒进了的。
她机灵聪慧，遇到问题总能迅速找到解决的办法，思维敏捷得像闪。
作为新生，唐巧巧对校园的每个角落都充满了奇。
她喜欢课余间探索校园，常常能发些别曾注意的，比如花园的朵花了，树林的只松鼠跳跃。
她格朗，热爱交朋友，论是课堂还是社团活动，都能很与周围的打片。
她那活泼机灵的她的行为选择展得淋漓尽致。
次社团举办的户活动，众陷入了个难以解决的困境，而唐巧巧却灵机动，巧妙地想出了个既充满趣味又切实可行的解决方案，使得活动能够顺推进。
她观积的态度也刻感染着周围的，每当同学们遭遇挫折，她总能以幽默风趣的话语和满含鼓励的眼给予他们力量，让他们重新振作，继续前行。
唐巧巧热爱生活，对的事物有着敏锐的感知。
她喜欢用相机记录校园的点点滴滴，照片总是充满了生机与活力。
她就像股清新的风，吹进了校园的每个角落，也吹进了李君瀚的，让他的界从此变得更加多。
从图书馆和社团活动相遇之后，李君瀚与唐巧巧校期间的互动便渐增多。
每当课间休息，唐巧巧总爱怀抱书本，径直走向李君瀚请教各种难题。
而李君瀚也总是以限的耐细致解答，两常常坐教室的后排，阳光透过窗户温柔地洒落他们的肩头，教室回荡着同学们细碎的交谈声。
后静谧的校园径，唐巧巧持相机处取景，李君瀚如随形，两交流着摄的得
书的界，他断充实己，拓宽。
也正因如此，他总是能与交流展出的学识和独的见解，为同学们的榜样。
他待温和有礼，从因己的优秀而骄傲满，总是以谦逊的态度对待每个，这种的气质让他校园拥有的缘。
唐巧巧是校园道亮丽的风景，她活泼得像只灵动的鹿，总是充满活力与奇。
初次见面，她那灿烂的笑容就能瞬间融化，仿佛阳光洒进了的。
她机灵聪慧，遇到问题总能迅速找到解决的办法，思维敏捷得像闪。
作为新生，唐巧巧对校园的每个角落都充满了奇。
她喜欢课余间探索校园，常常能发些别曾注意的，比如花园的朵花了，树林的只松鼠跳跃。
她格朗，热爱交朋友，论是课堂还是社团活动，都能很与周围的打片。
她那活泼机灵的她的行为选择展得淋漓尽致。
次社团举办的户活动，众陷入了个难以解决的困境，而唐巧巧却灵机动，巧妙地想出了个既充满趣味又切实可行的解决方案，使得活动能够顺推进。
她观积的态度也刻感染着周围的，每当同学们遭遇挫折，她总能以幽默风趣的话语和满含鼓励的眼给予他们力量，让他们重新振作，继续前行。
唐巧巧热爱生活，对的事物有着敏锐的感知。
她喜欢用相机记录校园的点点滴滴，照片总是充满了生机与活力。
她就像股清新的风，吹进了校园的每个角落，也吹进了李君瀚的，让他的界从此变得更加多。
从图书馆和社团活动相遇之后，李君瀚与唐巧巧校期间的互动便渐增多。
每当课间休息，唐巧巧总爱怀抱书本，径直走向李君瀚请教各种难题。
而李君瀚也总是以限的耐细致解答，两常常坐教室的后排，阳光透过窗户温柔地洒落他们的肩头，教室回荡着同学们细碎的交谈声。
后静谧的校园径，唐巧巧持相机处取景，李君瀚如随形，两交流着摄的得