闺蜜偷听我心声夺走高考状元
第2章
标对象只是怀疑，并确凿证据。
建议继续执行计划。
""可是他故意给我错误答案，这说明他已经知道我复他的能力。
""复进度已达到60%，距离完获得目标学习能力还需要个月。
期间能暴露。
"我被窝握紧了拳头。
原来系统需要持续复个月才能完夺取我的能力，而才过去半个月。
这就是我的机。
二早，我主动找到周："昨晚睡得怎么样？
我听到你说梦话。
"周紧张地问："我说了什么？
""像说什么系统、复之类的，你是是压力太了？
"我关切地着他，"要要去医务室？
""用用，我就是噩梦了。
"周连忙摆。
接来的几，我始有意识地改变己的学习习惯。
比如原本我习惯先数学再物理，改先化学；原本我喜欢用红笔标记，改用蓝笔。
每个细的变化，都让周的系统复出偏差。
然，周的绩始出动，坏，让师们都很困惑。
"周这孩子近状态太稳定啊。
"办公室，几个师讨论。
"可能是考压力太了。
""江浩倒是如既往的稳定，这孩子理素质。
"我路过办公室，听到这些话，暗爽。
但周显然就此弃。
又过了周，我发己的课桌被动过，笔记本的页码顺序有妙的变化。
显然，周我的候了我的学习资料。
既然如此，那我就给他准备点"餐"。
我重新整理了份学习笔记，面包含了量错误的知识点和解题方法，但表面起来完正确，甚至比正的笔记更加工整观。
然后我故意把这份笔记桌，己则躲教室后门观察。
然，周趁着课间休息，走到我的座位，拍了笔记的照片。
晚习，我到他认"学习"那些错误的容，冷笑已。
后的月考，绩出来了。
我稳居年级，而周直接跌落到了年级名。
"怎么回事？
"班主把周到办公室，"你的绩怎么突然降这么多？
"周支支吾吾说出话来。
他总能说己复别
建议继续执行计划。
""可是他故意给我错误答案，这说明他已经知道我复他的能力。
""复进度已达到60%，距离完获得目标学习能力还需要个月。
期间能暴露。
"我被窝握紧了拳头。
原来系统需要持续复个月才能完夺取我的能力，而才过去半个月。
这就是我的机。
二早，我主动找到周："昨晚睡得怎么样？
我听到你说梦话。
"周紧张地问："我说了什么？
""像说什么系统、复之类的，你是是压力太了？
"我关切地着他，"要要去医务室？
""用用，我就是噩梦了。
"周连忙摆。
接来的几，我始有意识地改变己的学习习惯。
比如原本我习惯先数学再物理，改先化学；原本我喜欢用红笔标记，改用蓝笔。
每个细的变化，都让周的系统复出偏差。
然，周的绩始出动，坏，让师们都很困惑。
"周这孩子近状态太稳定啊。
"办公室，几个师讨论。
"可能是考压力太了。
""江浩倒是如既往的稳定，这孩子理素质。
"我路过办公室，听到这些话，暗爽。
但周显然就此弃。
又过了周，我发己的课桌被动过，笔记本的页码顺序有妙的变化。
显然，周我的候了我的学习资料。
既然如此，那我就给他准备点"餐"。
我重新整理了份学习笔记，面包含了量错误的知识点和解题方法，但表面起来完正确，甚至比正的笔记更加工整观。
然后我故意把这份笔记桌，己则躲教室后门观察。
然，周趁着课间休息，走到我的座位，拍了笔记的照片。
晚习，我到他认"学习"那些错误的容，冷笑已。
后的月考，绩出来了。
我稳居年级，而周直接跌落到了年级名。
"怎么回事？
"班主把周到办公室，"你的绩怎么突然降这么多？
"周支支吾吾说出话来。
他总能说己复别