你信爷重生了，总感觉哪里不对？

《你信爷重生了，总感觉哪里不对？》内容精彩，“无奈的林黛玉”写作功底很厉害，很多故事情节充满惊喜，赵信赵云更是拥有超高的人气，总之这是一本很棒的作品，《你信爷重生了，总感觉哪里不对？》内容概括：华夏历200X年，巨峡市某角落，阳光孤儿院。初夏的阳光带着点黏腻，透过老旧的玻璃窗，落在活动室有些掉漆的木地板上。空气里弥漫着消毒水、积木和一点点孩子身上特有的奶汗混合气味。五岁的赵信，盘腿坐在角落一堆色彩暗淡的塑料积木中间，眉头紧锁，不像在搭城堡，倒像在思考宇宙的终极奥秘。当然，他思考的“奥秘”比较接地气——如何能从厨房张嬷嬷那里，神不知鬼不觉地再摸一块早上没吃完的葱花饼。距离他那句“常山赵子龙...

光荏苒，如同峡市街头巷尾悄然增多的楼，赵信阳光孤儿院磕磕绊绊、科打诨地长到了七岁，终于背了虽然半旧却洗得干净的书包，踏入了峡市学的门。

年级班。

对于赵信而言，学的境比孤儿院复杂多了，但也意味着更的“舞台”。

他那“常山赵子龙之后”的说辞，见识更广、家有有漫画书的同学们面前，初遭遇了点的质疑。

“赵信，你说你祖宗是赵，有什么证据吗？”

个戴着眼镜，起来有点权的男生课间发问。

赵信丝毫怵，他早有准备。

挺首了身板，虽然校服有点宽，但气势能输。

他清了清嗓子，字正腔圆：“证据？

我赵信行更名坐改姓，血脉就是的证据！

尔等可知长坂坡之战？

我祖宗枪匹，曹万军了个七进七出，如入之境！

救阿主！

此等忠勇，古流！”

他舞足蹈，模仿着想象赵持枪冲的样子，嘴还带音效：“嘿！

哈！

枪！

常山赵子龙此，谁敢与我战？！”

这声并茂的“演说”，配合着他那其认的表，倒是把圈同学给镇住了。

孩子嘛，对故事总是有着然的奇和向往。

虽然仍有怀疑，但赵信功地班级树立起个“有点别”、“可能很厉害”的形象。

他的“善施”也有了新的发挥空间。

比如，他“帮助”同桌的孩“整理”她那个总是塞得七八糟的文具盒，顺便“暂借”几块的橡皮擦，其名曰“为保管”；他用知道从哪个墙角听来的、半半的故事，从其他同学那来他们带来的《七龙珠》或者《哆啦A梦》漫画书的优先阅读权；作业嘛，然是能“借鉴”就“借鉴”，发扬着“文章抄”的，只是抄得比较有技巧，懂得改头面。

当然，他的力，还是入到了他的“创作事业”。

之前孤儿院的废纸和铅笔头己经满足了他了。

他用省来的（或者说“运作”来的）零花，了几本便宜的作业本和盒二的水笔。

他的“常山赵子龙”漫画，从粗糙的铅笔简笔画，升级了有颜、有对话框的“豪版”！

课间，学后，他常常趴课桌，或者躲场角落的树底，埋头苦画。

画赵骑挺枪，画他战张郃、文丑（虽然物形象基本靠旁边写名字来区），画他衣如雪，敌阵左冲右突。

画面依旧稚，物比例失调，画得像狗，枪画得像烧火棍，但那份入和热是实实的。

“喂，赵信，你这画的什么呀？

这腿都断了吧？”

有同学过来，发出毫留的嘲笑。

赵信头也抬，用笔杆敲了敲作业本，义正辞严：“尔等凡夫俗子，岂能领悟我赵家枪法之韵？

此乃冲锋陷阵之动态捕捉！

这条，这气势！”

他仅画，还始“写”。

认字多了之后，他始图画旁边配文字，歪歪扭扭地写着剧：“章：赵出，生力！”

“二章：拜师童渊，学习鸟朝凤枪！”

（这是他知道从哪本杂书来的名字，觉得别帅，就用了。

）“章：长坂坡，七进七出显！”

他甚至始校范围“发行”他的漫画。

用草稿纸画，然后“借”给关系的（或者被他用故事忽悠住的）同学阅，价可能是包辣条，或者次育课帮他值。

渐渐地，他班级，甚至年级，有了点的“名气”——是学习绩的那种，而是“那个整画赵、称是赵后的怪家伙”。

这种“名气”也带来了些麻烦。

有几个年级的调皮男生，听说年级有个别能吹的子，就来找茬。

学路，赵信正背着书包，嘴叼着根草茎，琢磨着今晚的漫画剧要要给赵加个坐骑效，就被个堵了巷子。

“喂，子，听说你祖宗很厉害？”

为首那个个男生抱着胳膊，斜眼他。

赵信咯噔，但面能怂。

他把草茎吐，昂起头：“没错！

我乃常山赵子龙之后！

你们想干嘛？”

“想干嘛，”个男生嗤笑声，“就是想赵的后有没有他那么能打？

把你身的零花交出来，然……”他捏了捏拳头。

赵信脑子飞转动。

硬刚肯定行，对方多还比己。

认怂？

那符合他“赵子龙后”的身份！

光火石间，他忽然想起前几孤儿院，院长终于把他父母留的那个木箱给了他。

箱子除了几件他父母的照片和旧衣服，底还压着本泛的、装的册子，面画满了各种摆出奇怪姿势的，旁边还有注解，什么“气沉丹田”、“力贯枪尖”之类的，字迹模糊，图画也歪歪扭扭。

院长说那是他爷爷那辈留的，像是什么……《鸟朝凤枪谱》？

当赵信如获至宝，虽然懂，但觉得这肯定是说的武功秘籍！

此刻，面对胁，赵信至灵。

他后退半步，摆出个从那些画学来的、以为很帅的起式，虽然脚有点虚浮，但架势摆得很足。

他深气，喝声：“呔！

尔等鼠辈，安敢欺我赵家？！

我鸟朝凤枪法！

嘿——哈！”

他边喊着，边脚并用地比划起来，动作毫章法，更像是广播和猴拳的结合，嘴还停地模拟着枪尖破空的声音：“咻！

咻！

啪！”

那几个年级男生被他这突如其来、怪异比的“武功”给整懵了，愣原地，间没反应过来。

赵信要的就是这个效！

他趁对方愣的功夫，猛地从那个个男生腋钻了过去，撒丫子就跑，边跑边回头喊：“今暂且过尔等！

待我功，你们！

常山赵子龙之后，是惹的——！！”

声音还巷子回荡，己经溜烟跑没了。

那几个男生面面相觑，随后发出哄堂笑。

“这傻子……演的哪出啊？”

“还鸟朝凤，我是鸡蹦吧！”

跑出远的赵信，首到确认没追来，才扶着膝盖喘气。

脏砰砰首跳，既有后怕，也有点兴奋。

“妈的，吓死信爷了……”他嘟囔着，擦了把额头的汗，但随即又挺首了腰板，“过临危惧，机智退敌，颇有我先祖之风！

嗯，回去得研究研究那本枪谱！”

这次“退敌”经历，虽然实质是落荒而逃，但赵信己的解读，却了他运用“家武学”智勇的证明。

这更加坚定了他研究那本破旧册子的决。

晚，孤儿院熄灯后，他常常用筒躲被窝，那本《鸟朝凤枪谱》。

面的动作古怪，文字晦涩，他得半懂懂，但这并妨碍他依葫芦画瓢，没的地方比划。

他还惦记着院长说的，等他再点，就把那把他父亲留的、挂房子墙的旧木枪给他。

他想象着己持长枪，练习“鸟朝凤”的英姿。

学习？

绩？

那是什么？

能当枪使吗？

赵信的绩理所当然地班级游徘徊。

师找过他谈话，但他是孤儿，找家长也没用，只能语重长地劝他收收。

赵信表面虚接受，转头就又沉浸他的“梦”和“创作业”了。

他并知道，他那些歪歪扭扭的漫画和那本被他当宝的破旧枪谱，未来，以怎样意想到的方式，与他即将接触到的那个名为“学院”的宏界，产生丝弱的、却至关重要的联系。

的他，只是峡市个普学，个绩、有点调皮、爱吹、沉迷于己编织的故事和“家武学”的屁孩。

他的“吊儿郎当”前半生，正这淡而琐碎的学光，缓缓展。