跨越八十年的思念，君生我未生
第2章
怎么能我的记本写字？！
跨越空的对话是幻觉！
我揉着眼睛，脏狂跳得几乎要从喉咙蹦出来。
的震惊混杂着种荒谬感，让我指尖都颤。
我深气，屏住呼，用尽力稳住腕，纸页写：您，我林依依，来0年，京，民。
笔尖悬停，间仿佛凝固。
0年？
京？
他信吗？
还是觉得遇到了鬼或者……仙？
回复来得飞，字迹因动而有些变形：0年？！
八年后？
你是未来？！
那候还么？
怎么样了？！
我压住的绪，连忙写道：当然！
而且很！
民，科技发达。
面是摩楼，汽像蚂蚁样多，机能音、知事，速铁路，飞机穿梭霄……都已经登月亮了！
这些信息，对个年的年来说，异于方谭。
他是什么反应？
等待的每秒都比漫长。
终于，悉的字迹再次“生长”出来，速度慢了许多，笔画间却跳跃着难以置信的兴奋。
登……登月？！
哪……这……这简直匪夷所思！
林依依姐，恕我冒昧，你……你多了？
我告诉他我的年龄，并向他详细描绘着0年的界：鳞次栉比的摩森林，掌的奇机，风驰掣的铁，翱翔际的飞机，探索宇宙的火箭和飞船……。
未来太奇了！
想亲眼！
他感叹道，随即话锋转，带着年有的直率。
可是，生这么个，你为什么也讨厌读书呢？
这个问题让我愣住了。
是讨厌么？
或许更接近迷茫。
从到，我就像条随逐流的船，绩，从未闪耀，向敏感的格让我学校像个隐形，还被同学孤立。
学习对我，就像是按部就班的程序，找到意义和。
可能……是我太凡了吧。
我写道，没有闪光点，没有什么朋友，学校像个格格入的子，没有，知道读书的意义何。
他的回复很，带着种笨拙却诚的温暖：林依依，我太安慰，很想帮你但又
跨越空的对话是幻觉！
我揉着眼睛，脏狂跳得几乎要从喉咙蹦出来。
的震惊混杂着种荒谬感，让我指尖都颤。
我深气，屏住呼，用尽力稳住腕，纸页写：您，我林依依，来0年，京，民。
笔尖悬停，间仿佛凝固。
0年？
京？
他信吗？
还是觉得遇到了鬼或者……仙？
回复来得飞，字迹因动而有些变形：0年？！
八年后？
你是未来？！
那候还么？
怎么样了？！
我压住的绪，连忙写道：当然！
而且很！
民，科技发达。
面是摩楼，汽像蚂蚁样多，机能音、知事，速铁路，飞机穿梭霄……都已经登月亮了！
这些信息，对个年的年来说，异于方谭。
他是什么反应？
等待的每秒都比漫长。
终于，悉的字迹再次“生长”出来，速度慢了许多，笔画间却跳跃着难以置信的兴奋。
登……登月？！
哪……这……这简直匪夷所思！
林依依姐，恕我冒昧，你……你多了？
我告诉他我的年龄，并向他详细描绘着0年的界：鳞次栉比的摩森林，掌的奇机，风驰掣的铁，翱翔际的飞机，探索宇宙的火箭和飞船……。
未来太奇了！
想亲眼！
他感叹道，随即话锋转，带着年有的直率。
可是，生这么个，你为什么也讨厌读书呢？
这个问题让我愣住了。
是讨厌么？
或许更接近迷茫。
从到，我就像条随逐流的船，绩，从未闪耀，向敏感的格让我学校像个隐形，还被同学孤立。
学习对我，就像是按部就班的程序，找到意义和。
可能……是我太凡了吧。
我写道，没有闪光点，没有什么朋友，学校像个格格入的子，没有，知道读书的意义何。
他的回复很，带着种笨拙却诚的温暖：林依依，我太安慰，很想帮你但又